Posts en la categoría Profesionales
Cuando hablamos del niño con hemiparesia, uno de los aspectos que más nos preocupa tanto a padres como a profesionales es que sea lo más hábil posible con su mano y que la use (o como solemos decir los profesionales: “que la integre”). En muchas ocasiones, lo que se nos olvida es ponernos en…
Como ya os comenté en el post sobre “control cortical del agarre y la mano del niño”, el niño aprende a través de resolver los problemas que se le van planteando conforme va creciendo y conforme siente la necesidad de interaccionar con el entorno. Normalidad =variabilidad Podría plantearos una preciosa…
El agarre es una función cortical que requiere la coordinación del habilidades motrices, sensoriales y cognitivas que, en el caso del niño, están en desarrollo. Cómo se regula el agarre A través de resolver problemas relacionados con el uso funcional de un objeto. Ante la intención de hacer servir un objeto, lo localizamos…
![[obrazky.4ever.sk] babatka, notebook 168400](http://fisioinfancia.com/wp-content/uploads/2013/07/obrazky.4ever.sk-babatka-notebook-168400-150x150.jpg)
La necesidad de una nueva herramienta de evaluación en Fisioterapia Pediátrica En el blog hemos hablado con antelación de la importancia de realizar una adecuada valoración del bebé y el niño pequeño en atención temprana. Valorar forma parte de nuestro trabajo como fisioterapeutas pediátricos, siendo necesario el uso de herramientas que nos permitan objetivar…
Entre los 9 y los 18 meses el bebé suele empezar caminar. Cuando lo hace, una pregunta que nos asalta es si apoya correctamente los pies. Para responderla primero debemos tener presente la variabilidad de la normalidad: Podemos encontrar bebés y niños pequeños que apoyen el pie correctamente desde el inicio y otros que…
Los terapeutas (fisioterapeutas, terapeutas ocupacionales…) que trabajamos en el ámbito de pediatría y que atendemos a niños con daño neurológico no podemos olvidarnos de la mano ya que ésta es uno de los medios principales a través del cual el niño puede acceder al entorno e interaccionar con él para aprender y desarrollarse en…
En el post de hoy os quiero hablar de los requisitos que debemos tener en cuenta antes de elaborar un programa de reeducación de la dorsiflexión en el niño con parálisis cerebral según el Concepto Le Métayer. En primer lugar, no podremos plantearnos este trabajo con todos los niños afectados de enfermedad cerebromotriz, sino con…
El niño con diplejia espástica cuya forma de desplazamiento preferente es es gateo, suele descansar y/o jugar en la posición de sentado con las piernas en W, con los riesgos que ésta conlleva a nivel ortopédico y que ya hemos comentado con anterioridad en el blog. En este caso, conviene que el niño pase tiempo…
Esta semana el post va dedicado con todo mi orgullo y estima a la Sociedad Española de Fisioterapia Pediátrica (SEFIP), de la que soy socia y me siento parte activa. La SEFIP es una sociedad científica sin ánimo de lucro que agrupa a fisioterapeutas involucrados en el ámbito de la pediatría y sus ciencias…
Ya hemos hablado en el blog sobre la evolución natural de la torsión femoral en el niño sin afectación neuromotriz. Diversos autores (Shands y Steele, Fabry, Bedouelle) han mostrado que la antetorsión femoral fisiológica disminuye a lo largo de todo el crecimiento. Bedouelle habla de una reducción rápida entre el año y los 5…